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摘要:
在我园奇妙科学乐园的场馆创设中,我们希望游戏能从孩子中来,让孩子想玩、爱玩、进而乐玩,这不仅需要教师团队的头脑风暴,更加需要的是孩子的智慧.为此,我们通过"我的游戏我做主"、"我的环境我创设"、"我的材料我收集","我的收获我评价"这"四我"策略,让幼儿成为游戏真正的主人,让幼儿在游戏中体验,在体验中成长.同时,借此模式提升幼儿全面科学素养,深化我园奇妙乐园活动实施建设.
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文献信息
篇名 "四我"策略在"奇妙科学乐园"游戏场馆实施中的运用
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 "四我"策略 奇妙科学乐园 游戏场馆
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 255
页数 1页 分类号
字数 1651字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
"四我"策略
奇妙科学乐园
游戏场馆
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
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