初中《历史与社会》课堂小结模式的探索

• 作者: 郑冬飞
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 关注学生 课堂小结 教学评价
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 字数: 2196字
• 语种: 中文

摘要

探索课堂教学小结模式,目的在于分析现阶段教学实践中教与学的效果分歧,同时探求具有可操作性的发展性评价道路.本文期望结合学生身心发展特点,契合新课程改革的理论要求和发展目标,探讨基于服务学生理念的课堂小结模式,追求教学过程效果的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑冬飞		1	0	0.0	0.0