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摘要:
民族音乐通常都有相应的民族文化背景作为依托,从作品背后的传统文化的理解与感受着手,从具体的教学曲目出发,剖析其后包含的一些典型音乐元素,丰富民族音乐的教学实施方式,将学生感兴趣的题材、元素和教学手段等与民族音乐的教学进行融合,结合曲目渗透一些乐理或者民族音乐风格与特征知识的教学,开展课外教学实践活动,将民族音乐教学的范畴与维度相应拓宽.
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文献信息
篇名 高中音乐课堂上民族音乐的传承与教学实践
来源期刊 情感读本 学科
关键词 高中 音乐 民族音乐 传承 实践
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号
字数 3555字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 缪海云 3 1 1.0 1.0
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高中
音乐
民族音乐
传承
实践
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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2839
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