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摘要:
随着互联网浪潮的推进,慕课(MOOC)这一新兴的教学模式不仅呈现在高校中,中学阶段的教学也逐渐推行MOOC模式.泛雅慕课(Pan-yaMOOC,P-MOOC)平台是转变教师教学方式的一种途径.简述了泛雅慕课的应用及其与化学教学的联系.以“生活中的有机物-乙醇”的教学片段为例,简述PMOOC)平台在化学教学中的实施方式,并对日常教学提出建议.
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文献信息
篇名 泛雅MOOC平台在高中化学课堂中的应用——以“生活中的有机物乙醇”教学片断为例
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 泛雅慕课平台 教学模式 建议
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 177-178
页数 2页 分类号 G642
字数 2441字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-021X.2018.14.074
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟宏菊 吉林师范大学化学学院 48 134 7.0 9.0
2 孙德武 吉林师范大学化学学院 30 80 6.0 8.0
3 孔晓宇 吉林师范大学化学学院 11 6 1.0 2.0
4 郭颢怡 吉林师范大学化学学院 8 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
泛雅慕课平台
教学模式
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
总下载数(次)
83
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