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摘要:
积极的课堂氛围是恬静活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一,对学生课堂行为容易产生满意、愉快、羡慕等积极的影响,引起学生学习的兴趣.这就要求教师不但要有亲切态度、生动的讲解,更要给学生激励,才能促进学生积极的学习,形成良好的课堂氛围.
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营造
效果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈营造良好小语课堂氛围
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 语文教学 课堂氛围 教学策略 感染激励
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号
字数 1095字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江晓梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
课堂氛围
教学策略
感染激励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
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