浅谈高中历史探究性教学

• 作者: 陈洁敏
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 探究性教学 以生为本 课堂实效
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2729字
• 语种: 中文

摘要

新时代对人才要求不断提高,培养具有良好素质和竞争力的新型人才,成为当代基础教育义不容辞的责任.随着新课程改革的不断推进,探究性教学逐渐被广大师生所接受和认同,探究性教学是时代发展的必然.探究性教学倡导以学生的发展为根本,改变以往以教材、教师为中心的传统教学模式,充分发挥学生学习的主体性、积极性以及发挥教师教育的引导性、辅助性,促进学生学习历史知识的能力和历史学科素养的培养,促进教师教学业务能力的提升,从而提高历史教学的课堂实效.