入情、入境、入趣、入胜——《现代小学数学》课堂教学立体化浅谈

• 作者: 王丹丹
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有余数除法 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂教学是实施素质教育的基本途径,按照素质教育的要求,小学数学课堂教学过程,以及日常教学活动要力求实现:'发展为本,主动参与,重在思维,合作成功,探索创新'等五个方面的目标。而《现代小学数学》教材的编排正是在这种教育思想的指导下,在适应素质教育发展的需求下问世的。这一立方体式组合教材要求执教者用新的思想去认识它,新的方法去传播它,才能真正发挥其优势,有效地提高教学效果。

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1	王丹丹		1	0	0.0	0.0