解析高中语文比较式阅读教学方法的运用

• 作者: 龙凡文
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 比较式阅读教学 方法运用 教学实践运用
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读是学习的基础,也是高中语文乃至整个教学阶段的重点所在,同时也是教学的重难点,学生通过阅读,可以将文章中的信息进行有效地提取与解读,才能够更好地将书本的知识转化为自身的知识,所以阅读对于学生的学习与生活都是息息相关不能分离的。在当前的阅读教学中,主要就是培养学生对于阅读的分析能力,但是随着教育的发展,一种新型的阅读教学方式脱颖而出,那就是比较式的阅读教学方法,也就是通过对两篇文章的阅读来进行总结与比较,对比其中的异同才能够进一步的对作者的情感进行理解,提高学生的阅读质量,因此,比较式的阅读教学在高中语文的教学中是势在必行的。

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1	龙凡文		3	0	0.0	0.0