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摘要:
高校在线开放课程质量评价体系建设明显滞后于课程平台的建设;从评价标准、教学观念、资源投入、技术手段等方面对高校在线开放课程质量评价体系建设的制约因素进行分析,在此基础上通过建立评价标准、转变传统观念、加大资源投入、改进技术手段等方面提出相应对策.
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基于大数据的高校在线课程建设思路研究
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文献信息
篇名 高校在线课程质量评价体系建设的制约因素及对策
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 在线课程 质量评价 制约因素 高等院校
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 管理世界
研究方向 页码范围 278-279
页数 2页 分类号
字数 2268字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.20.165
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
在线课程
质量评价
制约因素
高等院校
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期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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