高中语法教学中的学生情感态度与价值观目标的渗透

• 作者: 左歆
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 态度 价值观 语法教学 教学目标
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

鉴于语法教学多年来在传统与改革的步伐中摇摆,语法教学极需找到自己合适的位置。在新课标的要求下,教学目标在注重知识与能力的同时,更加不能忽视学生的情感态度与价值观的教育,如果我们把两者结合,既能达到教学目的,又能因这一因素反过来正面强化学生的语法学习。本文通过研究语法练习、导入等方面与学生情感态度价值观目标之间的结合,探究了语法教学更有效的多种方式;并在研究过程中,找到了更新颖的语法教学方式。

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1	左歆		1	0	0.0	0.0