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摘要:
翻转课堂改变了以往'先教后学'的传统教学方式.它强调培养学生的主动性,实现了'以教师为中心'到'以学生为中心'的教学模式的转变,有助于激发学生的学习兴趣和学习动力.笔者以执教的八年级两个班共105名学生为研究对象,分为实验班和对照班.在实验班开展翻转课堂语法教学,在对照班实施传统语法教学.在一学期的语法教学中,我主要通过实验、测试、调查问卷及学生访谈等方式,探究翻转课堂对初中英语语法教学的影响.
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文献信息
篇名 初中英语翻转课堂与传统课堂语法教学再认识
来源期刊 新东方英语:中学版 学科 教育
关键词 翻转课堂 传统课堂 语法教学
年,卷(期) xdfyyzxb_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G436+H319.35
字数 语种
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1 毛婷婷 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
传统课堂
语法教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新东方英语:中学版
月刊
1672-4186
11-5049/G4
北京市海淀区东三街2号新东方南楼19层
2-128
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