延安时期艺术教育的意义与启示

• 作者: 刘常喜 张志超
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 延安时期 艺术教育 意义 启示
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 艺术交流
• 页码范围: 157-158,178
• 页数: 3页
• 分类号: J0-05
• 字数: 3778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.11.063

摘要

上世纪30年代中后期至40年代延安的艺术教育,教育机构和形式不一,但目的明确,课程设置现实性强,教学方式方法灵活,教育成果具有奠基性.无论基于革命价值、历史价值,还是文化及艺术价值,延安时期艺术教育的理论与实践在我国现当代艺术教育历史中具有开创性的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘常喜		41	24	3.0	3.0
2	张志超		9	0	0.0	0.0