基于混合教学的信息化教学设计 ──以"楼梯的定义与绘图"为例

• 作者: 傅则恒 徐磊 杨凯钧
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 混合教学 信息化 教学设计 楼梯 BIM
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 236-238,245
• 页数: 4页
• 字数: 3097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.32.087

摘要

混合教学能够把传统教学和信息化教学结合起来,帮助学生发挥学习的主体作用.本文以"楼梯的定义与绘图"为例进行信息化教学设计,采用翻转课堂、微课、雨课堂、职教高地教学平台等来实现传统学习和网络信息化学习的结合统一,帮助学生解决学习过程中的难点问题和个性化问题,探索工程造价软件课程的信息化教学研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅则恒		10	27	3.0	5.0
2	徐磊		9	6	1.0	2.0
3	杨凯钧		5	5	1.0	2.0