如何在小学音乐课中培养学生核心素养

• 作者: 黄绿华
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 核心素养 教育培养 音乐中培养 实践中培养
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 德智体美
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质."学生核心素养"是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在教育教学中贯穿学生核心素养的目的是培养"全面发展的人"为核心,为学生的终身发展奠定坚实的基础.学生核心素养的培养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养.小学阶段是一个人一生中获取知识的最初阶段,在此阶段的学生往往对于诸多外界事物较为好奇,也存在较高的敏感性.在此阶段的知识获取往往会加固小学生的整体学习能力,那么此时开展音乐教学,更能有效提升小学生的音乐核心素养.如何培养小学音乐课堂教学核心素养的路径呢?

作者信息

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1	黄绿华		2	0	0.0	0.0