浅谈高中地理的教学案例设计

• 作者: 郭月辉
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 教学案例 设计研究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.11.105

摘要

随着科学技术的不断进步以及人们教育观念的改变,我国的教育正在向着更加优质的方向发展.从原本的应试教育——以成绩为主要目标,向着素质教育——更加注重学生的核心素养的培养,转变,这是我国教育事业不断进步和发展的重要变现.在教育的新的阶段,可以促进学生更好的发展,同时也对老师提出了更高的要求.在教学的过程中,老师要根据学生发展的需要,进行教学方式和教学模式的转变,这样才能不断适应教育发展和学生进步的要求.案例教学法就是一种较为新颖的教学模式,对学生综合能力的提高有着积极的作用.本文结合高中地理教学中案例设计的标准,对其在现阶段存在的问题进行科学的分析,并提出有效的解决策略,促进高中地理教学的有效开展.