浅析新课程背景下高中物理课堂教学有效性

• 作者: 任新元
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 新课程 高中物理 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下想要进一步提升高中物理课堂的教学成效，这需要教师们不断更新自己的教学观念，采取更有效的课堂教学模式。高效的课堂教学中应当尽可能地凸显学生的教学主体性，要将知识教学由传统的教师讲授转换为学生的主动获取。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任新元		1	1	1.0	1.0