初中生数学课业减负的有效途径与方法

• 作者: 李品红
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课业减负 初中生 数学 学生学习方式 思维能力训练 心理负担 主动参与教学 新课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

目前,随着我国新课程改革的不断实施,对我们教师的教学要求提出了新的目标,对初中生数学课业做出了减负任务。现在,初中生的学习状况普遍存在着“三重二轻”的问题,即心理负担重、机械记忆负担重和作业负担重,相对的学习过程中思维能力训练负担轻和实践操作负担轻。我们教师在学生学习方式上过于重视“应试技巧”的训练,视学生为灌输书本知识的容器,忽视了学生的主动参与教学,乐于参与课堂学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李品红		1	0	0.0	0.0