基于现代学徒制的高职护理人才培养新视角——校本学徒制在高职护理教育中的应用

• 作者: 茹静
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本学徒制 高职护理教育 人才培养
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 4025字
• 语种: 中文

摘要

当前,现代学徒制在职业教育中的试点工作已经初见成效,试点的形态逐渐多样化,但大多数院校执着于校企合作固定的培养套路,学徒制并没有发挥出真正的作用,在高职护理教育中也是如此.重新研究审视现代学徒制的内涵,必须抓住两个关键点:稳固的师徒关系、职业教育的主导性.结合高职护理教育的人本性、职业性、经验性的特点,提出护理教育建立校本学徒制的思想,包含推行校内导师制、培养校本师傅和建立多阶段课程实习模式等具体措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茹静		2	3	1.0	1.0