高中物理教学中学生创造力培养初探

• 作者: 黎小芳
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 创新 发散思维能力 探究性学习 思维的迁移性训练
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 字数: 4107字
• 语种: 中文

摘要

在高中教学活动过程中,一个非常重要的环节就是注重对学生创造力的培养,这种培养可以使学生在学习中获得一种可持续发展的能力.创造力的培养是教学的永恒课题,教学中我们采取多种手段,师生间密切配合,围绕创造力培养这一红线贯穿课堂教学的始终;依据物理学科特点和中学生的心理特点,研究认为主要应从创新精神和创造思维能力培养两个方面来培养学生的创造力,通过教学实践,我们取得了学生创造力培养的良好效果.在物理教学中,学生的创造力表现在发现和提出问题、解决问题等,其创造性思维过程也就是发现问题和创造性地解决问题的思维过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎小芳		3	0	0.0	0.0