浅谈中小学建筑中开放空间

• 作者: 王剑
• 来源期刊: 建筑工程技术与设计
• 关键词: 中小学建筑 开放空间
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 建筑论坛
• 页码范围: 4221
• 页数: 1页
• 字数: 2584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6630.2018.13.103

摘要

随着中小学教育理念的改变，越来越重视开放式教学，在建筑设计上更注重开放空间的创造和功能流线的丰富，使学生拥有私人学习空间的同时，也有更多形式的公共交流空间。本文从开放空间的概念入手，分析开放空间在中小学校园中的特征，以及在中小学教育活动中的重要意义。在环境心理学、发展心理学等学科的理论指导下，以中小学生心理发展的特点、及需求出发，提出对中小学校园中新建与改造开放空间的建议：保证开放空间的连续性、可识别性与复合性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王剑		3	0	0.0	0.0