赏识教育激发学生物理学习兴趣

• 作者: 石霞
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学习兴趣 中学生 赏识教育 激发 自然科学课程 探究能力 教书育人 科学探究
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 212-212
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

教书育人,乃师之道。物理课程虽是一门自然科学课程,但其中蕴含着许多德育因素。教师在教学中,在培养学生学习物理兴趣、提高动手探究能力的同时,要注意运用多种方法实行德育渗透,真正把知识性与思想性融合起来,才能形成完美的教学生态,实现学科育人、全程育人。随着新课改的深入推进,科学探究逐渐成为物理课堂中学生重要学习方式之一。在科学探究的各个要素中,发现问题、提出问题是其中非常重要的一个环节。由于不少学生提出问题的能力不强,这大大影响了其探究能力的发展。

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1	石霞		1	0	0.0	0.0