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摘要:
初中九年级属于初中向高中过渡的重要阶段,数学的学习内容相对较难,解题过程也相对复杂、解题步骤繁多,如果教师在教学过程中进行单纯的讲解一定会让学生觉得无趣,因此在数学学习的过程中,教师应该根据题目挖掘内在本质,把情境教学这一方法应用到数学的教学过程中,充分体现出知识来源于生活的这一思想,在调动学生积极性的同时,又能把所学知识运用到生活中。
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文献信息
篇名 初中九年级数学教学中情境教学的应用
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 九年级数学 情景教学 应用
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 272-272
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
九年级数学
情景教学
应用
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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2
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