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摘要:
人们的日常生活中、生产活动中常常会见到许多的物理现象,但是因为学生的生活经验少,心理发展不成熟,在认知上不够全面,他们常常凭感觉来获得一些不正确的观念,所以在树立正确观念是存在一定的障碍,对物理教学带来一定的困扰.而且学生在解决物理问题的过程中,常常会受到粗浅的生活经验再做出判断,对于相关问题不能进行深入思考,缺乏探究精神.而且从自己浅薄的经验来判断问题,会出现许多意想不到错误,所以在进行物理教学的过程中,老师要注意对常规错误进行有意识的提醒,避免出现不该犯的错误.
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文献信息
篇名 初中物理解题思维错误及对策分析
来源期刊 神州 学科
关键词 初中物理 解题思维 错误 对策分析
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 225
页数 1页 分类号
字数 1925字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.22.215
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
解题思维
错误
对策分析
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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