创设地理教学实践环境体验地理知识学以致用

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 地理实践力 地理实践活动 赋能
• 年，卷（期）: 2018,（A5）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 字数: 3720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2018.A5.131

摘要

《普通高中地理课程标准(2017年版)》颁布实施,明确地理学科核心素养包括人地协调观 、综合思维 、区域认知和地理实践力,地理实践力成为地理学科四大核心素养之一.华中师范大学的陈实副教授在其博士论文中提出地理实践力与地理实践活动的参与程度呈正相关关系.在全息影像 、人工智能 、大数据 、物联网等信息技术高速创新与发展的背景下,地理实践活动和地理实践力有了新的赋能,需要教师对地理实践力有新的认知.本文旨在探讨如何在高中地理课堂中创设切实有效的教学环境,鼓励学生积极参与地理实践活动,提升学生的地理实践力,体验地理知识的学以致用.

作者信息

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1	李芳		2	0	0.0	0.0