特教学校听障生语文课堂中如何有效运用多媒体教学

• 作者: 陆军
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 特教学校听障生 语文课堂 多媒体教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 字数: 997字
• 语种: 中文

摘要

特教学校听障学生在学习过程中会受其自身身体缺陷问题而影响自身的学习能力,因此,传统的教学方式及教学观点均无法满足此类学生群体的学习需求.所以,在新课标教育背景下,针对特教学校听障生语文课堂教学问题,教育明确指出应当结合现下教学资源来优化教师课堂教学模式,通过合理应用多媒体技术来提高知识内容的直观程度,从而刺激学生的感官直觉,以此丰富学生语文课堂教学内容,是提高听障生学习效率和达到教师预期教学目的的有效措施.本文笔者现为特教学校听障生语文课堂中如何有效运用多媒体教学提供相应的教学策略,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆军		7	31	4.0	5.0