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摘要:
由于错误的教学目标下的教学,现阶段英语教学在一定程度上丧失了其原本的意义,更多的倾向于单纯的知识点的灌输与学习,把原本应该灵活掌握的知识点生硬的灌输到学生的脑子里.初中英语阅读的学习要注重对学生阅读思维的培养,学生没有形成一定的阅读思维就不能很好的建立起阅读的框架来学习英语.本文主要论述了在初中阶段如何正确的进行阅读教学,并且根据英语阅读的教学来对学生的英语思维能力进行一定的培养,以下教学策略仅供读者参考.
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文献信息
篇名 初中英语阅读教学中学生的思维能力培养
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 初中英语 阅读教学 思维培养
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 1734字 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中英语
阅读教学
思维培养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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