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摘要:
当代教育界著名改革家魏特森曾说过:"快乐学习学习驱动力是乐趣、乐趣",随着新课程改革的推进和实施,作为一名历史教师,发展历史是改变课程观念的延误和责任,大胆、快乐的教学方法.首先,界定学习情境,激发学生的学习兴趣.其次,选材,并加入历史课.三是明确承认严肃的历史文献.四是合理运用媒体激活课堂教学.
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借研究性学习助历史学科教学
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历史学科教学
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部编教材
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈历史学科中的快乐学习
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 历史主题 快乐学习
年,卷(期) 2018,(45) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
历史主题
快乐学习
研究起点
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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