语文备课资源整合浅谈

• 作者: 刘俊
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 备课资源 整合
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

优质教学资源是一堂优质课的前提。备课资源整合就是钻研教材将与文本有关的文字资料视音频资料进行有机组合,在完成教学目标的前提下起到丰富课堂内涵,调动学生积极性,激发学生求知欲的作用,使学生在'乐'学中掌握知识,形成能力。达到一加一大于二的效果。整合不是简单的累加堆砌,而是为课堂教学服务,以完成课堂教学为目标,以丰富课堂教学为目的的。教学资源整合有三个层次:其一是资源层面的整合,即教学者、学科教材、教辅资料与网络资源之间的整合;其二为学科课程层面上的整合,主要指资源与学科课程之间的整合;其三为教学活动层面上的整合,主要指课程资源与教学活动之间的整合。三个层面上的整合又都包含了物质资源、信息资源和人力资源的整合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊		7	13	1.0	3.0