中小学体育教学中心理健康教育策略的有效性研究

• 作者: 张利红
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 中小学 青少年 体育教学 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 运动科学
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: G804
• 字数: 3834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8902.2018.20.077

摘要

中小学生心理健康教育工作开展,不仅关系到青少年的身心成长,同时也是整个民族健康素质,以及我国人才培养质量提升的重要因素.中小学校体育教师作为提升中小学生身体素质的重要课程,对于学生心理功能的健全,也发挥了积极的促进作用.现阶段我国青少年学生心理问题日趋严峻,心理承受能力弱较弱行为异常以及人际关系敏感等,导致青少年学生出现厌学,焦虑,抑郁等心理问题,在素质教育不断推进的大环境下,如何在体育教学中进行有效的心理健康教育渗透是值得广大教育工作者积极探讨的重要课题.以下本文就从中小学生心理现状以及中小学体育教学对学生心理健康的影响出发,对如何在中小学体育教学中进行有效的心理健康教育策略进行了相关探讨.

作者信息

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