浅谈初中英语课堂“小组合作”有效性学习

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 合作意识 学习氛围 课堂 英语 初中 教学过程 教学方法 素质教育
• 年，卷（期）: zxsyy_2018,（36）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

随着素质教育的推行,使教学不再局限在提高学生对于基础知识的理解上,而是全面提升学生的学科素养成为教师在教学过程中的重点。让学生通过小组合作的方式来完成教学任务、共同参与到教学活动中成为众多教师在教学时选择的一种教学方法,这种方式能够激发学生的合作意识,同时加强学生之间的默契程度,有利于在班级内形成良好的学习氛围。在我国目前的教学过程中,也有部分教师认为这不利于学生自主思考能力的形成,而不把这一教学方法作为重点内容，其实当学生在参与到小组讨论的过程中时，由于每个人都会进行积极的思考．他们的自主思考能力也会得到一定的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟		14	28	3.0	5.0