初中数学教学中情境导入的实践探索

• 作者: 韦建清
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 情境导入 实践
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1836字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.150

摘要

初中阶段是学生数学学习的关键时期,但由于数学课程的抽象性特点,使得较多学生对此门课程的学习并不感兴趣,难以达到显著的教学效果.为此,非常有必要运用情境导入教学法来教学,以此来激发学生的学习兴趣,引导学生快速进入到情境中去体验,达到预设的学习目标.本文笔者基于所教班级的实情,从以下几个角度着手,探讨了初中数学教学中情境导入的具体实践,仅供相关教育研究参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦建清		1	0	0.0	0.0