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摘要:
本文以深圳某高职院校(S校)为例,在系统梳理教工薪酬制度变迁历程基础上,应用支持联盟框架分析了五个模块逻辑机理,提出了"稳定化、差异化、自主化"变迁趋势.研究表明,高职院校薪酬制度变迁是一个群体信念体系博弈的过程,应对高职教工加强认知引导,从而减免重复性内耗,提高学校建设效能.
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文献信息
篇名 高职院校薪酬制度变迁嵌入支持联盟框架研究
来源期刊 工程技术研究 学科 教育
关键词 高职院校 薪酬制度变迁 支持联盟框架
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 工程教育
研究方向 页码范围 230-232
页数 3页 分类号 G718.5
字数 5056字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨开亮 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
薪酬制度变迁
支持联盟框架
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工程技术研究
半月刊
2096-2789
44-1727/N
大16开
广州市芳村大道1号广州钢铁企业集团有限公司科技大楼3楼
1978
chi
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