关于初中英语教学课堂问答有效性的探讨

• 作者: 付继红
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 初中 英语 语言
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

对于初中英语教学来说,归根结底是一门语言教学。初中英语教学过程,是师生在课堂上用英语作为口语交流的双边活动过程。课堂提问是我们教师帮助学生理解教材,鼓励学生积极思考最重要的手段,有效的提问有利于促进师生交流。目前,我国的英语课堂“过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养”。然而,英语教学并非记住单词、词组和语法即可,还要利用好课堂提问,通过师生间的有效问答,训练学生的英语思维,激发和培养他们的英语学习兴趣,提高他们学习英语的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付继红		1	0	0.0	0.0