多元化导入,提升生物教学有效性

• 作者: 苏飞
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 高中 生物 导入
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

"良好的开端是成功的一半",好的课堂导入能够有效激发学生的求知欲,充分调动他们的思维,进而提高生物教学的有效性.据多年的教学实践经验,针对高中生物课堂教学,浅谈了几点多元化课堂导入的具体策略,与各位同行共享.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏飞		1	1	1.0	1.0