健康教育对糖尿病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响

• 作者: 唐绿春
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 糖尿病 焦虑 抑郁 心理状态
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: R587.1
• 字数: 939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2018.15.168

摘要

目的 探讨健康教育对糖尿病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响.方法 抽取2017年10月—2018年2月该诊治的70例糖尿病患者资料,以均衡原则为基准,分成两组,对照组施以常规护理模式,观察组施以健康教育模式,评估2组干预前后SAS、SDS评分;评分标准:SAS、SDS评分结果越低,说明其心理状态越好.结果 干预前两组患者的SAS、SDS评分对比差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组显著低于对照组差异有统计学意义(P<0.05).结论 对糖尿病患者施以健康教育,可显著减轻患者焦虑、不安等心理压力,临床效果明显,可以广泛实践与应用.