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摘要:
数学是抽象学科,如果一味按教材教学,则平淡无奇,学生兴趣淡然,如果以创新为契机,则可平中见奇,能激发学习兴趣.
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创新意识
有效途径
数学思维
浅谈初中物理实验中的创新教育
学生兴趣
良好品质
创新欲望
内容分析
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文献信息
篇名 谈初中数学中的创新教育
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 数学 创新教育
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1960字 语种 中文
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数学
创新教育
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