以问题为基础的教学模式在医学院校教学中的实践与应用

• 作者: 侯印丽
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的教学模式 临床医学 教学 问题 应用
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 分类号: R
• 字数: 2265字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-8439.2018.30.334

摘要

近年来,以问题为基础的教学模式(PBL)已经成为国际上广为关注的一种医学教育模式,这种教学模式在临床医学的教学中主要是以病案为基础,以学生自学、讨论为主体,教师参与引导的教学方法,对于培养医学生自主学习和解决问题的能力有着十分重要的作用,还能够激发学生的学习兴趣,提高教学的效率和质量.然而,PBL教学模式在我国还属于试验性阶段,很多方面都还没有成熟,所取得的经验也比较少,在教学中也存在着一些问题.为此,本文将对PBL教学模式在临床医学教学中的作用进行阐述,并对其存在的问题进行分析,最后提出PBL教学模式在临床医学教学中的应用策略,以期不断提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯印丽		9	0	0.0	0.0