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有效的引发学生进行数学思考——浅谈教师在课堂教学中的作用
有效的引发学生进行数学思考——浅谈教师在课堂教学中的作用
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摘要：
数学思考关系着人们生活的方方面面,已经成为一种生存的本领,本文就小学数学课堂教学的三个重点环节:创设情境、合作探究、课堂小结来阐述教师如何在课堂上有效的引发学生进行数学思考.
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文献信息
| 篇名 | 有效的引发学生进行数学思考——浅谈教师在课堂教学中的作用 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 数学思考 目标 学生 思维 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（10） | 所属期刊栏目 | 课堂内外 |
| 研究方向 | 页码范围 | 118 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1891字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数学思考
目标
学生
思维
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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