作文微探,巧见真功

• 作者: 居娟
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 作文课堂 教学 情境 妙用
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1690字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.32.113

摘要

每当学生在作文课堂抓耳挠腮、苦思冥想,教师就会捶胸顿足,生成一种无力之感.这是语文作文教学经常面对的困境,于是教者经常反思:这作文课究竟该怎么上?有什么有效策略可以解决如此尴尬的境况?本文就此作出以下分析,以期与同行共同探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	居娟		1	0	0.0	0.0