浅谈良好班级环境的创建

• 作者: 吴利琴
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: :师生关系 班级环境 班级管理
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

我校是一所普通的城镇完全中学，学生的差异性很大。有的学生受家长过分的宠爱，不能正确对待别人，常常以自我为中心，自私自利、自以为是，对老师不尊敬，对同学不友好，甚至尖酸刻薄地骂人、伤人，致使师生关系不融洽，同学之间关系僵化。有的学生不明确学习的目的，以为是在为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，就很迷茫，觉得读不读书无所谓，从而对学习提不起兴趣。有的学生由于学习成绩跟不上，受到来自老师、家长的批评训斥和同学的瞧不起，从而产生消极情绪，这种情绪不断累积，就会妨碍学习，致使学习成绩更差。恶性循环之下，导致害怕、讨厌学习。当这些具有各种差异性的学生集合在一个班级时，他们的差异就会影响整个班级。如果班主任不采取措施协调、导正的话，那么整个班级环境将不利于全体学生产生积极向上的学习氛围，甚至会使学生关系不和谐、班级的团结度下降，影响整个班级的管理，致使学生不能健康成长。

作者信息

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1	吴利琴		1	0	0.0	0.0