提高作文教学时效性的探索与研究

• 作者: 李海峰
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 作文序列 观察生活 阅读感悟 体会成功
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 字数: 2113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.15.188

摘要

作文教学一直是语文教学的重中之重、难中之难,但以往的教学实践很多时候师生却是劳而无功,究其原因主要是教师忽略了作文教学的实效性.要从根本上提高学生的作文水平,教师要做好以下的工作:一是构建合理的作文教学序列,有的放矢地进行分段作文训练.二是教师要优化作文训练的指导流程和评价体系,激发学生的写作欲望,注重作文评价的有效性.三最根本的是鼓励学生说真话,表真情.引导学生自发地去观察生活,阅读感悟,切实把作文当作自己生活的一部分,品尝到作文成功的喜悦,提高作文教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海峰		5	0	0.0	0.0