缺乏思考的课堂：赢在了起点，输在了终点

• 作者: 王欣
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 独立思考 课堂教学 以色列教育
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

当前中小学课堂“急功近利”，缺乏培养学生的思考能力，看似取得的“成绩”不错，其实是赢在“起点”，输在“终点”。本文结合教育实践经历以及对比中国和以色列教育的差异论证思考能力培养的重要性，并分析了在实施中的误区，以期能为中小学课堂实践提供一些思考和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欣	江苏师范大学教育科学学院	8	29	3.0	5.0