作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文字表达是学生与生俱来的权利。解放学生的文字表达力,首先,要解放学生的阅读,用最好的阅读材料滋养学生,教师应避免为阅读而阅读。其次,教师应引导学生自由地写作,写亲眼所见、亲耳所闻,写出心声。语文教师要解开束缚学生手脚的'绳索',在读与写之间,教师要做一名谦卑的'火炬手',照亮读写之路。
推荐文章
巧用多元策略,提升数学表达力
小学数学
表达力
多元策略
地质科技论文中语言文字表达的几个要求
地质科技论文
语言文字
表达能力
试论经济合同文字表达问题
经济合同
文字表达
常见弊病
英语文字的概率表达
文字概率
数字概率
主观概率
行为决策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 解放文字表达力
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 解放 自由阅读 表达力 自由写作
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 缪霞飞 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
解放
自由阅读
表达力
自由写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8662
论文1v1指导