小学语文教学:探讨"素质教育"与"减负提质"

• 作者: 袁忠义
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 探讨 素质教育 减负提质 小学语文教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 字数: 1943字
• 语种: 中文

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出"坚持督导与督学并重,监督与指导并重."这就确立了学校督导评估在教育督导工作中的重要地位.加强和完善学校督导评估,必须更新观念,实现学校督导的价值追求.一是学校对教师和学生在教与学的过程中的监督和指导,使学生在教师的指导下进步、发展提高;二是注重督导结果,关注弱势群体;三是促进校长、教师、学生不断改进、完善业绩表现,实现教育价值的生成和增值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁忠义		4	3	1.0	1.0