“翻转课堂”在大学教学中的应用研究——以《多媒体画面艺术设计》为例

• 作者: 刘淑雅
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 传统课堂 大学教学 实验研究
• 年，卷（期）: 2018,（5Z）
• 页码范围: 207-210
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

翻转课堂作为新的教学模式的典型代表,相对于'传统课堂'教学模式,'翻转课堂'在大学教学应用的利与弊仍有待于深入探究,因此本课题使用实验研究方法对这两种教学模式进行全方位的对比。选用14级教育技术学两个班级的学生为实验对象,划分为实验组(即翻转课堂)和对照组(即传统课堂),同时学习《多媒体画面艺术设计》这门课程的第四章六个学时的内容。设计并制作了相关的导学案、微视频,制作完成后将视频传到学生机上,供实验组的学习者进行学习。之后通过统一的课后测试题、PPT作品展示和问卷调查对翻转课堂在大学教学中实行的可行性进行多维度的分析,实验结果显示实验组的各项成绩均高于对照组的成绩,对比显著,有一定的可行性。最后又对'翻转课堂'的未来发展趋势进行了展望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑雅	天津师范大学教育科学学院	3	2	1.0	1.0