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摘要:
随着教育体制的不断发展,历史科目作为各大学校的重点教学内容必须充分融合当代有效的教学素材,才能提高学生的学习能力和对历史的感知。其中,历史微课能充分体现历史学科的魅力,教师选题要精,设计新颖的教学题材并经常与学生进行沟通交流,而且针对不同的应用阶段,微课的制作要求也要有所不同。本文主要依据历史教学理念,对在初中历史课堂上融合'微课'教学的思想和模式进行一些探究和分析。
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运用
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文献信息
篇名 微课在初中历史教学中的应用
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 微课 初中历史 课堂策略
年,卷(期) mszx_2018,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G434
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1 陆锦峰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
初中历史
课堂策略
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
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9349
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