理念与机制:体育舞蹈表演舞课程内容的构建 ——以武汉体育学院为个案

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 体育舞蹈 课程 体育舞蹈表演舞 教学
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G889
• 字数: 2968字
• 语种: 中文

摘要

课程构建的改变和传统体育舞蹈教学模式到表演舞教学模式的转换,需要教师在课程的设计上有更多的创意和想法;在教学模式中充分发挥教师的教学能力,结合学生的实际情况,因材施教,制定适合学生的体育舞蹈表演舞课程教学计划,着重解决学生在表演舞中的情感释放、情感表达.鉴于此,文章对武汉体育学院艺术学院2014级3组,2015级6组,2016级4组学生为研究对象,阐释了在体育舞蹈表演舞课程内容的构建时需要纳入创新、音乐、技术动作、主题、情感、服饰六大核心元素,并且对课程内容的推进提出应该按照前期介入、中途控制、教学二次润色三阶段开展,在每个年级的每一学年都加入两个学时体育舞蹈表演舞课程的学习,把艺术表演舞作为课程带入教学中.改变原有单纯的体育舞蹈课程的教学模式,引进表演舞课程的新式教学,使学生对表演舞的课程模式有创新性的学习与理解,提供对表演舞实践及创作机会,培养其创作能力,提供竞技及国内知名教师的交流与学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹		18	34	4.0	5.0