初中英语听力教学策略探讨

• 作者: 董先花
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语听力 听力有效教学 创造性整合听力材料
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2091字
• 语种: 中文

摘要

初中英语教学中重读写轻听说;重语法轻交际及听力教学中应试教育痕迹现象的存在,学生的听力是听、说、读、写中最基本的一项,听力训练是各种能力的基础,如何正确培养和引导学生听的训练和提高是一个亟待解决的问题.整合初中英语英语听力材料,通过提高学生的参与度、激发学生的学习兴趣、变单向输入为多向交流等途径,确立学生的教学活动中的主体地位,多方位地提高英语听力水平.