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摘要:
初中英语教学中重读写轻听说;重语法轻交际及听力教学中应试教育痕迹现象的存在,学生的听力是听、说、读、写中最基本的一项,听力训练是各种能力的基础,如何正确培养和引导学生听的训练和提高是一个亟待解决的问题.整合初中英语英语听力材料,通过提高学生的参与度、激发学生的学习兴趣、变单向输入为多向交流等途径,确立学生的教学活动中的主体地位,多方位地提高英语听力水平.
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篇名 初中英语听力教学策略探讨
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 初中英语听力 听力有效教学 创造性整合听力材料
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 216
页数 1页 分类号 G633.4
字数 2091字 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中英语听力
听力有效教学
创造性整合听力材料
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