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初中英语听力教学策略探讨
初中英语听力教学策略探讨
作者:
董先花
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中英语听力
听力有效教学
创造性整合听力材料
摘要:
初中英语教学中重读写轻听说;重语法轻交际及听力教学中应试教育痕迹现象的存在,学生的听力是听、说、读、写中最基本的一项,听力训练是各种能力的基础,如何正确培养和引导学生听的训练和提高是一个亟待解决的问题.整合初中英语英语听力材料,通过提高学生的参与度、激发学生的学习兴趣、变单向输入为多向交流等途径,确立学生的教学活动中的主体地位,多方位地提高英语听力水平.
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文献信息
篇名
初中英语听力教学策略探讨
来源期刊
科教导刊-电子版(下旬)
学科
教育
关键词
初中英语听力
听力有效教学
创造性整合听力材料
年,卷(期)
2018,(9)
所属期刊栏目
外语教学
研究方向
页码范围
216
页数
1页
分类号
G633.4
字数
2091字
语种
中文
DOI
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科教导刊-电子版(下旬)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
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创刊时间:
语种:
chi
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