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摘要:
随着国家教育的不断改革,目前的考试内容不仅仅局限于教课书上,而是在教学大纲的范围内,将学生所学的知识进行融合创新,培养学生发散思维和创新能力。因此目前的初、高中学生学习不能只满足于课本的知识,而应该在掌握课本知识的基础上进一步拓展,实现学习的升华。本文针对高中化学的教学进行深入的研究和探索,旨在培养学生的不断创新的精神和科学严谨的学习态度。
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培养
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小学科学
科学态度
培养策略
化学实验教学与科学态度的培养研究
中学教育
化学实验
科学态度
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文献信息
篇名 如何在化学课堂上培养学生的创新精神和科学态度
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中化学 创新能力 培养方法
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-156
页数 1页 分类号 G635.5
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1 徐永富 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
创新能力
培养方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
总下载数(次)
2
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