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摘要:
新课程改革深度推进,教师对个人的教学方法以及教学理念的改进工作加强,对于化学课程的复习学习阶段,经过实践证明发现思维导图对促进学生的学习能力提升有着积极的促进作用,并能融合不同的知识理念,呈现出一种具备科技感的教学形式。对此本文将对高中化学复习阶段的应用研究进行全面的讨论。
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文献信息
篇名 思维导图在高中化学总复习阶段中的应用研究
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 思维导图 高中化学 总复习 应用研究
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 189-189
页数 1页 分类号 G633.62
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
高中化学
总复习
应用研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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